Abstração: representando somente o que ajuda a entender
Período: Ensino Fundamental 1 | Ano: 2º Ano
Importante: Este material é meramente uma sugestão. Cabe ao educador adaptar as ideias oferecidas à realidade de sua turma, encontrando a melhor forma de aplicar o conteúdo.
Introdução: A aula apresenta a abstração como uma estratégia para reduzir a quantidade de detalhes sem perder aquilo que é necessário para compreender ou usar uma representação. As crianças experimentam diferentes níveis de simplificação e discutem quando uma informação pode ser retirada.
Passo a Passo para Execução
- Abrir um novo projeto no Scratch.
- Escolher um objeto cotidiano como tema.
- Desenhar uma representação usando poucas formas e cores.
- Comparar o desenho com uma fotografia ou imagem mais detalhada do mesmo objeto.
- Identificar quais partes permaneceram porque ajudam no reconhecimento.
- Programar o símbolo para responder quando for clicado.
- Fazer o personagem ou símbolo dizer o nome do objeto representado.
- Criar uma segunda versão ainda mais simples e verificar se continua compreensível.
- Testar o projeto com outro colega sem revelar o nome do objeto antecipadamente.
- Encerrar com uma pequena exposição dos símbolos criados.
Links e Recursos
Comentários
Representação é uma forma de mostrar uma coisa por meio de outra linguagem, como um desenho ou um ícone. Abstração ajuda a decidir quanto dessa coisa precisa aparecer. Para uma criança, o ícone de uma lixeira não precisa mostrar todos os detalhes de uma lixeira real para transmitir a ideia de "jogar fora". Em softwares e jogos, representar somente o que importa pode tornar a tela mais clara e facilitar a compreensão.Do Desenho Cheio de Detalhes ao Símbolo
Os alunos transformam imagens detalhadas em representações simples, escolhendo o que deve permanecer para que outras pessoas reconheçam a ideia representada.Materiais Necessários
- Imagens detalhadas de objetos conhecidos, como bicicleta, casa, cachorro, árvore, carro e telefone.
- Folhas transparentes ou folhas comuns para redesenho.
- Cartões com comandos: retirar fundo, retirar textura, reduzir cores, manter forma e manter partes importantes.
- Lápis grafite e borracha.
- Lápis de cor ou canetinhas.
- Quadro branco.
- Exemplos de símbolos simples do cotidiano, como ícones de banheiro, telefone e localização.
- Pranchetas ou bases de apoio.
- Envelope para guardar os desenhos antes e depois da simplificação.
- Cartões de desafio para adivinhar o objeto simplificado.
Passo a Passo da Execução
- Mostrar uma imagem detalhada e perguntar quais informações realmente precisamos para descobrir o que está sendo representado.
- Explicar que abstrair significa escolher os detalhes importantes e deixar de lado aqueles que não são necessários para o objetivo.
- Fazer uma demonstração coletiva transformando um objeto detalhado em um desenho simples.
- Perguntar à turma quais detalhes foram retirados e por que a representação continuou compreensível.
- Entregar uma imagem para cada dupla.
- Solicitar uma primeira versão com vários detalhes, permitindo que os alunos observem o objeto completo.
- Pedir uma segunda versão utilizando somente as partes que consideram essenciais para reconhecer o objeto.
- Misturar os desenhos simplificados e desafiar os grupos a descobrir qual objeto cada representação mostra.
- Comparar as escolhas e aceitar diferentes soluções desde que a criança consiga explicar o motivo.
- Mostrar exemplos de mapas, placas e ícones e conversar sobre como eles também simplificam informações.
- Encerrar relacionando a abstração à criação de representações digitais mais fáceis de compreender.