O Detetive dos Endereços: Como o DNS Encontra um Site
Período: Ensino Fundamental 1 | Ano: 5º Ano
Importante: Este material é meramente uma sugestão. Cabe ao educador adaptar as ideias oferecidas à realidade de sua turma, encontrando a melhor forma de aplicar o conteúdo.
Introdução: Compreender que nomes de domínio foram criados para facilitar a navegação e que o DNS ajuda a localizar o endereço IP associado a um domínio. A turma investigará o caminho entre o nome que uma pessoa digita e o endereço numérico utilizado pelos computadores para localizar um servidor.
Passo a Passo para Execução
- Abrir o editor do Scratch e iniciar um projeto novo.
- Criar uma lista chamada 'Dominios' e inserir pelo menos cinco nomes fictícios.
- Criar uma segunda lista chamada 'EnderecosIP'.
- Colocar os endereços na mesma posição correspondente aos domínios.
- Criar um personagem que represente o 'Consultor DNS'.
- Programar o personagem para perguntar qual domínio o usuário deseja localizar.
- Verificar se o domínio digitado aparece na lista.
- Quando existir, descobrir sua posição e usar a mesma posição na lista de IPs.
- Exibir uma mensagem informando o domínio consultado e seu endereço associado.
- Criar uma resposta diferente para um domínio não cadastrado.
- Testar pelo menos três domínios existentes e dois inexistentes.
- Adicionar novos pares à central e repetir os testes.
- Melhorar a interface usando cores, personagens ou sons.
- Trocar o projeto com outra dupla e pedir que os colegas realizem algumas consultas.
- Registrar no caderno por que as duas listas precisam permanecer alinhadas.
Links e Recursos
Comentários
No projeto, as duas listas funcionam como uma representação simples de uma tabela de correspondência. O programa localiza um nome e usa sua posição para encontrar o endereço associado. Isso ajuda a criança a perceber que a internet depende de serviços que organizam informações para tornar a navegação mais fácil. O projeto é apenas uma simulação pedagógica; ele não consulta o DNS real da internet.A Central de Endereços da Internet
A sala será transformada em uma pequena central de localização. Um conjunto de cartões representará nomes de domínio e outro conjunto representará endereços IP fictícios. Os alunos deverão fazer correspondências e resolver situações em que um endereço não está cadastrado.Materiais Necessários
- Dois painéis grandes de cartolina: 'Nomes de domínio' e 'Endereços IP'
- Cartões com domínios fictícios especialmente criados para a atividade
- Cartões com endereços IP fictícios correspondentes aos domínios
- Cartões de consulta com pedidos de localização
- Cartões de erro indicando 'domínio não cadastrado'
- Fios de lã ou setas de papel para ligar domínio e IP
- Folha de registro com colunas para domínio, IP e resultado da consulta
- Quadro branco para representar o fluxo 'nome → DNS → IP → servidor'
- Lápis, borracha e lápis de cor
- Crachás de 'Usuário', 'Servidor DNS' e 'Conferente'
- Envelope para guardar os registros da central
- Fita adesiva para organizar os painéis
Passo a Passo da Execução
- Perguntar por que seria difícil visitar sites se as pessoas precisassem memorizar números em vez de nomes.
- Explicar que um domínio é um nome mais fácil de lembrar, enquanto um endereço IP identifica um equipamento ou serviço em uma rede.
- Apresentar o DNS como um serviço que ajuda a descobrir qual endereço IP está associado a um nome de domínio.
- Montar uma pequena tabela com cinco domínios e seus respectivos IPs fictícios.
- Escolher um aluno para representar o usuário que deseja visitar determinado domínio.
- Outro aluno atuará como servidor DNS e fará a consulta no painel.
- O usuário informa somente o nome do domínio e não o endereço numérico.
- O servidor DNS localiza a correspondência e devolve o IP ao usuário.
- Repetir a consulta com outros domínios para mostrar que o procedimento pode ser realizado várias vezes.
- Introduzir um domínio inexistente e solicitar que o aluno identifique que não encontrou uma correspondência.
- Em duplas, pedir que as crianças criem três novos pares fictícios de domínio e IP.
- Trocar os pares entre as duplas e realizar novas consultas.
- Desenhar no quadro o fluxo completo da solicitação, desde o nome digitado até o endereço encontrado.
- Discutir por que o DNS não é simplesmente 'a internet', mas um serviço usado para localizar recursos pelo nome.
- Encerrar relacionando a ideia a agendas de contatos, mapas e sistemas que transformam nomes fáceis de lembrar em identificadores utilizados por computadores.