Do passado ao presente: como a tecnologia mudou
Período: Ensino Fundamental 1 | Ano: 2º Ano
Importante: Este material é meramente uma sugestão. Cabe ao educador adaptar as ideias oferecidas à realidade de sua turma, encontrando a melhor forma de aplicar o conteúdo.
Introdução: Comparação entre tecnologias de diferentes épocas, observando mudanças no tamanho, na velocidade, na capacidade, na forma de comunicação e nas maneiras de armazenar informações.
Passo a Passo para Execução
- Abrir o tutorial de criação de histórias do Scratch.
- Escolher um par de tecnologias, como máquina de escrever e teclado ou telefone antigo e smartphone.
- Criar a primeira cena mostrando a tecnologia mais antiga.
- Programar uma ação para apresentar a tecnologia atual.
- Criar uma segunda cena mostrando a transformação.
- Inserir uma explicação curta sobre o que permaneceu igual e o que mudou.
- Adicionar uma animação ou som para representar a passagem do tempo.
- Testar a troca de cenas.
- Pedir que outra dupla identifique qual necessidade permaneceu a mesma nas duas tecnologias.
- Encerrar comparando as criações.
Links e Recursos
Comentários
Atualização tecnológica acontece quando um recurso é melhorado ou substituído por outro. Compatibilidade significa conseguir trabalhar com diferentes partes ou formatos sem problemas. Na vida real, uma tarefa pode continuar sendo a mesma, como enviar uma mensagem, mas o jeito de realizá-la pode mudar bastante com novas tecnologias.Detetives da Mudança Tecnológica
Os estudantes analisam pares de objetos antigos e atuais e procuram pistas que mostrem como as necessidades humanas influenciaram a transformação das tecnologias.Materiais Necessários
- Cartões com objetos antigos e equivalentes atuais
- Cartões com características como tamanho, velocidade, capacidade, mobilidade e facilidade de uso
- Barbante para construir uma linha do tempo
- Prendedores de roupa
- Folhas de observação
- Lápis de cor
- Canetas
- Pranchetas de papelão
- Fita adesiva
- Quadro branco
Passo a Passo da Execução
- Mostrar dois objetos usados para uma finalidade semelhante em épocas diferentes.
- Perguntar o que mudou entre eles.
- Explicar que tecnologias são modificadas porque as pessoas desenvolvem novas necessidades e encontram novas soluções.
- Entregar pares de imagens para os grupos.
- Pedir que identifiquem pelo menos três diferenças entre cada par.
- Organizar os pares em uma linha do tempo.
- Conversar sobre mudanças em comunicação, fotografia, música e escrita.
- Pedir que cada criança imagine como um aparelho atual poderia ser diferente no futuro.
- Desenhar a invenção imaginada.
- Encerrar mostrando que a evolução tecnológica acontece aos poucos e envolve criação, teste e aperfeiçoamento.