Imagens, símbolos e ícones transmitem mensagens
Período: Ensino Fundamental 1 | Ano: 1º Ano
Importante: Este material é meramente uma sugestão. Cabe ao educador adaptar as ideias oferecidas à realidade de sua turma, encontrando a melhor forma de aplicar o conteúdo.
Introdução: Reconhecimento de imagens, símbolos e ícones como formas de representação de informações. As crianças observam como sinais visuais ajudam pessoas a compreender ambientes, objetos e comandos sem depender de frases longas.
Passo a Passo para Execução
- Abra o projeto interativo de pintura do Gobo e deixe as crianças explorarem o desenho livre por alguns minutos.
- Peça que cada estudante produza uma imagem simples que represente uma ação, como parar, procurar, ouvir ou entrar.
- Em seguida, abra a atividade Artist do Code.org e demonstre como instruções de movimento podem criar desenhos na tela.
- Peça que as crianças observem que o desenho aparece como resultado de uma sequência de comandos.
- Proponha que criem uma forma simples usando apenas algumas instruções.
- Pergunte quais elementos visuais tornam um símbolo fácil ou difícil de interpretar.
- Compare os desenhos produzidos e incentive explicações orais sobre a mensagem que cada imagem pretendia transmitir.
- Finalize relacionando o desenho produzido na atividade aos ícones usados em aplicativos, jogos e sites.
Links e Recursos
Comentários
Pixel aparece na atividade Artist como uma unidade usada para indicar deslocamentos na tela. Um desenho digital é formado por muitos pontos de imagem organizados visualmente. Botão, ícone, cursor e tela fazem parte da interface com a qual o usuário interage. Na vida real, quando uma criança toca no ícone de câmera, por exemplo, ela não precisa conhecer o programa internamente: reconhece a representação visual e entende que aquilo provavelmente abrirá uma função relacionada a imagens.O Mistério dos Símbolos
As crianças investigam imagens do cotidiano, descobrem o que cada símbolo comunica e criam seus próprios sinais para orientar outras pessoas.Materiais Necessários
- Cartões ilustrados com símbolos de banheiro, lixeira, saída, proibido, telefone, localização, alimentação e primeiros socorros.
- Cartões com ícones digitais conhecidos, como lupa, casa, câmera, play, pausa, impressão, volume e apagar.
- Cartões com situações do cotidiano que precisam de uma representação visual.
- Folhas sulfite ou papel cartão para criação de símbolos.
- Canetinhas, lápis de cor, lápis grafite, borracha e régua.
- Pranchetas ou apoio rígido para as crianças desenharem.
- Quadro branco para comparar os diferentes símbolos criados.
- Adesivos ou marcadores para identificar símbolos que foram compreendidos rapidamente.
Passo a Passo da Execução
- Apresente um cartão com um símbolo conhecido sem dizer o significado e pergunte o que as crianças imaginam que ele comunica.
- Mostre símbolos de lugares diferentes e converse sobre quais conseguem ser compreendidos mesmo por quem não sabe ler.
- Compare um símbolo com uma frase escrita e pergunte qual dos dois pode ser percebido mais rapidamente.
- Distribua cartões de situações, como 'encontre a saída', 'abaixe o volume' ou 'jogue o papel na lixeira', e peça que cada grupo escolha ou desenhe uma imagem que represente a mensagem.
- Apresente alguns ícones digitais e faça a ligação com os botões encontrados em computadores, tablets e celulares.
- Peça que cada criança crie um símbolo para uma ação simples, evitando escrever palavras dentro do desenho.
- Troque os desenhos entre as duplas e peça que cada criança tente descobrir a mensagem criada pelo colega.
- Converse sobre a importância de desenhos claros, simples e facilmente reconhecíveis.
- Finalize mostrando que uma interface digital usa vários símbolos para ajudar o usuário a encontrar funções e realizar ações.