Representando problemas com esquemas visuais
Período: Ensino Fundamental 1 | Ano: 3º Ano
Importante: Este material é meramente uma sugestão. Cabe ao educador adaptar as ideias oferecidas à realidade de sua turma, encontrando a melhor forma de aplicar o conteúdo.
Introdução: Os estudantes aprendem a transformar um problema ou uma ideia em uma representação visual. A atividade utiliza agrupamentos, relações e caminhos para mostrar que desenhos organizados podem ajudar uma pessoa a compreender um problema antes de tentar resolvê-lo.
Passo a Passo para Execução
- Abrir uma atividade interativa de classificação.
- Observar quais características são utilizadas como critérios.
- Separar mentalmente os elementos antes de movimentá-los.
- Resolver o primeiro nível.
- Explicar qual regra foi utilizada.
- Avançar para uma etapa com dois critérios.
- Comparar a dificuldade de usar uma regra com a dificuldade de usar duas regras.
- Relacionar a organização visual com a necessidade de organizar informações em programas de computador.
Links e Recursos
Comentários
Critério é uma regra usada para decidir onde uma informação deve ficar. Diagrama de Carroll é uma forma de separar elementos usando dois critérios. Dados são informações que podem ser organizadas e analisadas. Na vida real, computadores usam critérios para organizar fotos, procurar produtos, filtrar mensagens e encontrar informações em grandes quantidades de dados.O mapa das ideias
Os grupos recebem um problema cotidiano e constroem um mapa visual. O problema fica no centro e suas partes são distribuídas em ramificações, permitindo visualizar relações entre as informações.Materiais Necessários
- Cartolinas
- Folhas A3
- Notas adesivas
- Canetas hidrográficas
- Lápis de cor
- Cartões com situações-problema
- Cartões com setas
- Régua escolar
- Fita adesiva
- Quadro branco para montar um exemplo coletivo
Passo a Passo da Execução
- Apresentar um problema simples, como organizar uma manhã de atividades na escola.
- Perguntar quais informações precisam ser consideradas.
- Escrever o problema principal no centro da cartolina.
- Criar ramificações para separar as partes principais.
- Acrescentar novas ramificações quando uma parte precisar ser dividida novamente.
- Utilizar setas para mostrar relações ou ordem.
- Pedir que os grupos revisem o mapa e retirem informações repetidas.
- Solicitar que cada grupo explique seu esquema para a turma.
- Comparar mapas diferentes que representam o mesmo problema.
- Explicar que representações visuais ajudam profissionais de Computação a planejar sistemas antes de programá-los.