Criando Ritmos e Animações com Repetição

Período: Ensino Fundamental 1 | Ano: 2º Ano

Importante: Este material é meramente uma sugestão. Cabe ao educador adaptar as ideias oferecidas à realidade de sua turma, encontrando a melhor forma de aplicar o conteúdo.

Introdução: Aplicação de repetições na criação de ritmos, movimentos e pequenas animações. A criança percebe que repetir uma sequência pode produzir um padrão previsível e reconhecível.

Criando uma Dança Repetida no ScratchJr

As crianças criam uma pequena cena animada em que um personagem realiza movimentos acompanhados de som, utilizando os recursos de repetição disponíveis no ScratchJr.

Passo a Passo para Execução

  1. Abrir o ScratchJr e criar um novo projeto.
  2. Escolher um personagem que será o dançarino.
  3. Criar uma sequência curta de movimentos.
  4. Acrescentar um recurso sonoro quando apropriado ao projeto.
  5. Utilizar o comando de repetição para fazer a sequência voltar a acontecer.
  6. Executar a animação e observar se movimento e som acontecem na ordem planejada.
  7. Alterar a sequência para criar uma segunda versão.
  8. Testar diferentes quantidades de repetição.
  9. Apresentar a animação para um colega e pedir que ele identifique o padrão.
  10. Conversar sobre como a repetição transforma poucos comandos em uma ação que parece durar muito mais tempo.

Comentários

Animação é a criação de uma sequência de imagens ou estados que produz a sensação de movimento. Ritmo é a organização de acontecimentos no tempo. Quando um programa repete movimentos e sons em uma ordem determinada, podemos criar uma dança digital, uma música ou um efeito visual. A criança começa a perceber que programação também pode ser uma forma de expressão criativa.

A Banda dos Padrões

A turma cria pequenos padrões sonoros utilizando palmas, batidas leves e movimentos corporais. Cada grupo transforma sua sequência em uma espécie de 'programa musical' que deve ser repetido.

Materiais Necessários

  • Cartões de sons e movimentos
  • Cartões indicando quantas vezes cada sequência deve ser repetida
  • Instrumentos simples de percussão, quando disponíveis
  • Folhas para desenhar a própria sequência rítmica
  • Lápis de cor e lápis grafite
  • Quadro branco
  • Cartões de símbolos para representar diferentes sons

Passo a Passo da Execução

  1. Produzir um pequeno ritmo corporal, como palma, palma, pausa, palma.
  2. Pedir que as crianças descubram qual parte está formando o padrão.
  3. Repetir o ritmo algumas vezes e discutir como o cérebro consegue antecipar o próximo som.
  4. Dividir a turma em grupos e entregar cartões de sons.
  5. Cada grupo deverá montar uma sequência curta.
  6. Definir quantas vezes a sequência deverá ser executada.
  7. Um grupo apresenta seu padrão enquanto os demais acompanham.
  8. Alterar um único elemento da sequência e pedir que a turma identifique a mudança.
  9. Relacionar os padrões sonoros com animações em que movimentos também podem acontecer repetidamente.
  10. Registrar a sequência criada utilizando desenhos ou símbolos.

Conexão Computacional

Um padrão pode ser formado por sons, movimentos, imagens ou outros elementos. Quando uma sequência volta a acontecer, temos uma repetição. Em computadores, essas duas ideias ajudam a criar animações, músicas digitais e jogos. Por exemplo, uma personagem pode repetir uma sequência de movimentos para parecer que está dançando.