Duas pistas ao mesmo tempo
Período: Ensino Fundamental 1 | Ano: 1º Ano
Importante: Este material é meramente uma sugestão. Cabe ao educador adaptar as ideias oferecidas à realidade de sua turma, encontrando a melhor forma de aplicar o conteúdo.
Introdução: As crianças aprendem a classificar elementos usando duas características simultaneamente, compreendendo que uma informação pode ocupar uma posição específica quando combinamos diferentes critérios.
Passo a Passo para Execução
- Abra a atividade de classificação por duas características.
- Explique que uma resposta correta precisa obedecer às duas pistas.
- Mostre um exemplo coletivamente.
- Peça que a criança identifique a característica da linha.
- Depois, peça que identifique a característica da coluna.
- Oriente a localizar o cruzamento entre as duas informações.
- Deixe que a criança coloque o elemento na posição indicada.
- Incentive o aluno a explicar o caminho usado para chegar à resposta.
- Aumente a dificuldade somente depois que a lógica da grade estiver compreendida.
- Relacione o jogo com a ideia de localizar objetos em uma tabela ou mapa.
Links e Recursos
Comentários
Coordenadas são informações usadas para indicar uma posição. Em uma grade simples, podemos dizer que algo está na linha 2 e coluna 3. O computador usa ideias semelhantes para localizar elementos em telas, jogos, mapas e tabelas. Para a criança, é como encontrar uma cadeira usando duas pistas: qual fila e qual posição dentro da fila.O mapa secreto das características
A turma utiliza uma grade para descobrir a posição de cada objeto considerando duas pistas, como cor e forma.Materiais Necessários
- Tabuleiro grande dividido em linhas e colunas
- Cartões de cores
- Cartões de formas
- Peças geométricas de diferentes cores
- Brinquedos pequenos com características diferentes
- Etiquetas para identificar linhas
- Etiquetas para identificar colunas
- Folhas com pequenas grades
- Lápis de cor
- Quadro branco
Passo a Passo da Execução
- Apresente a grade e explique a diferença entre linha e coluna.
- Coloque uma característica nas linhas, como vermelho, azul e amarelo.
- Coloque outra característica nas colunas, como círculo, quadrado e triângulo.
- Escolha uma peça e pergunte quais duas características ela possui.
- Mostre como encontrar o encontro entre a linha e a coluna.
- Coloque a peça na posição encontrada.
- Distribua outras peças para os grupos.
- Peça que cada criança descubra o local adequado usando as duas pistas.
- Troque as etiquetas e repita o desafio com uma nova combinação.
- Mostre que procurar usando duas características pode ser mais preciso do que usar somente uma.
- Relacione a grade com mapas, jogos e tabelas.
- Finalize explicando que computadores também precisam de formas organizadas para localizar informações.